Page 63 - Reporte Intitucional
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
identidades culturales y contextos socioeconómicos plantea desafíos y
oportunidades para la institución, que debe responder a las necesidades de esta
población heterogénea.
En general, se observa un esfuerzo por integrar la interculturalidad en los programas
educativos, aunque con variaciones en su implementación y énfasis, por lo que es
necesario sistematizar estas prácticas y expandirlas a todos los niveles de su oferta
educativa para fortalecer su compromiso con la interculturalidad y responder a las
necesidades de una población estudiantil diversa.
La UNACAR debe responder a la necesidad de promover la interacción y el
entendimiento entre diferentes culturas dentro de su comunidad estudiantil,
creando espacios y oportunidades para que los estudiantes de diversas
procedencias culturales compartan sus experiencias y perspectivas, enriqueciendo
así el ambiente de aprendizaje y promoviendo la tolerancia y la apertura cultural.
Además, debe incorporar de manera más efectiva la dimensión intercultural en sus
planes de estudio y metodologías de enseñanza. Esto implica la inclusión de
contenidos relacionados con la diversidad cultural y la interacción intercultural en
los programas académicos, así como el fomento de prácticas pedagógicas que
promuevan el diálogo intercultural y la comprensión de las diferencias culturales.
Otro desafío relevante es la necesidad de establecer vínculos y colaboraciones con
comunidades indígenas y otras poblaciones minoritarias en la región, reconociendo
y respetando sus conocimientos y tradiciones. Así, la Universidad debe buscar
estrategias para involucrar a estas comunidades en sus programas educativos y
proyectos de investigación, promoviendo una mayor inclusión y equidad en la
educación superior.
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