Page 68 - Reporte Intitucional
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
En ese sentido y de manera puntual, los programas de posgrado en la UNACAR se
esfuerzan por garantizar la igualdad de oportunidades y un ambiente inclusivo para
todos los estudiantes, sin importar sus circunstancias personales, enfatizando la
inclusión y la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, brindando
becas de manutención a estudiantes económicamente vulnerables, sin
discriminación de género, edad o discapacidad. Para promover una educación para
todos los ciudadanos, se cuenta con los reglamentos necesarios que permita
resolver controversias y atender casos de violencia de género.
Los programas académicos, como la Maestría en Ciencias Ambientales y la
Maestría en Administración Integral de Negocios (MAIN), abordan la inclusión social
desde el marco de la responsabilidad social y la ética empresarial. Los procesos
educativos y la gestión de los programas se orientan hacia la inclusión, con servicios
que mejoran la experiencia educativa y seguimiento de trayectorias estudiantiles.
En la Maestría en Ciencias en Restauración Ecológica, se promueve la inclusión de
interesados de diversas áreas y se enfoca en la recuperación de servicios
ambientales. Además, se ofrece modalidades de estudio a distancia, lo que
beneficia a estudiantes con discapacidades.
La Maestría en Innovación y Prácticas Educativas (MIPE) ha hecho lo propio al
abordar la inclusión desde los cursos y la investigación. De esto último, es posible
mencionar que entre los temas que se proponen en el núcleo académico para el
ingreso de los estudiantes destaca el de la inclusión. Existen entre los docentes de
la maestría investigadores que han hecho de la inclusión su línea de estudio y por
ende, han generado investigación, de tal forma, que poseen lo necesario para dirigir
tesis y abordar en los cursos el tema de la inclusión.
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