Page 13 - Reporte Intitucional
P. 13
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
integralidad del SEAES se refleja en la forma en que se establece una secuencia de
trabajo para sistematizar los procesos en cada ámbito de evaluación a lo largo del
tiempo. De esta manera, se garantiza la organización de todas las actividades de
docencia, investigación, vinculación y gestión que se realizan en la institución y
asegurar su correcto funcionamiento, mismas que se encuentran contempladas en
el SEAES.
La articulación se refiere a los mecanismos que mantienen unido el SEAES de
manera dinámica, permitiendo su adaptación y flexibilidad. La articulación del
SEAES tiene como objetivo asegurar que los diferentes ámbitos y tipos de
evaluación, como la evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, autoevaluación,
coevaluación, acreditación y certificación, se comuniquen de manera flexible entre
sí (SEP, 2023, p. 9).
En consecuencia, en la UNACAR en su proceso de autoevaluación, busca
documentar de manera completa y coherente los procesos de evaluación y mejora
continua en los ámbitos de la formación profesional de los estudiantes; la
profesionalización de la docencia; los programas educativos de licenciatura; los
programas de investigación y de posgrado, con el objetivo de garantizar la calidad y
eficiencia en su oferta educativa y en su funcionamiento como institución de
educación superior. En consecuencia, en el proceso de documentación del
autodiagnóstico se convocó a los directores de facultades, gestores de los
programas educativos, líderes de academia, coordinadores de posgrado y líderes de
cuerpos académicos, unidades administrativas de la institución, para realizar los
procesos críticos-reflexivos que dan pie al presente autodiagnóstico.
12
