Page 42 - Reporte Intitucional
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
Adicionalmente, se han implementado programas de habilitación académica que
abordan cuestiones de inclusión en el modelo educativo, y se fomenta la
participación en actividades como la Semana de la Discapacidad y jornadas de
actualización disciplinaria.
No obstante, la UNACAR reconoce que existen desafíos pendientes en la promoción
de pedagogías inclusivas y la formación continua de docentes, pues la formación
actual no aborda de manera efectiva el principio de inclusión, lo que puede afectar
la calidad de la enseñanza y la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. La
falta de un enfoque específico en pedagogías inclusivas y la insuficiente
sensibilización sobre la importancia de la inclusión en los programas de formación
continua son retos que la Universidad debe abordar para mejorar su compromiso
con la inclusión en el ámbito educativo.
Se han realizado esfuerzos notables en el ámbito de la inclusión, pero aún se
enfrentan desafíos importantes como la promoción de pedagogías inclusivas y la
mejora de la formación continua de docentes para garantizar un ambiente educativo
más inclusivo y equitativo en la institución.
Criterio Excelencia
La Universidad tiene una visión integral de la excelencia que abarca la docencia,
investigación, vinculación con la sociedad, tutoría y gestión académica,
promoviendo la actualización en métodos pedagógicos y tecnologías educativas,
así como la colaboración en proyectos formativos y la resolución de problemas
educativos y comunitarios. Dado lo anterior, en la UNACAR se valora la capacitación
continua en competencias docentes y se ha logrado un alto porcentaje de
profesores con estudios de posgrado incluyendo el grado de doctor. Aunado a lo
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