Page 37 - Reporte Intitucional
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
públicas de nuestra comunidad con el objetivo de incentivarlos a continuar con su
formación académica.
La innovación social, en nuestra institución, en el ámbito de la formación
profesional, se atiende desde el desarrollo de competencias genéricas establecidas
en el modelo educativo, específicamente la competencia CG4 que a la letra dice: El
estudiante ejerce una ciudadanía activa, responsable y comprometida cuyo accionar
se basa en decisiones respetuosas de los derechos humanos y reconocedoras de la
diversidad.
Eje procesual 4.1. Establece relaciones interpersonales que contribuyen a su
desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Eje procesual 4.4. Promueve y actúa en torno al respecto de ley y de sus
semejantes, cree en un Estado de derecho, rechaza las injusticias y participa
activamente en los retos de su comunidad.
La inclusión de estas competencias en el perfil general de nuestros egresados que
promueven la innovación social como parte integral de la formación de los
estudiantes propician egresados que abordan efectivamente los desafíos sociales
mediante enfoques innovadores, fortaleciendo su capacidad para generar un
impacto positivo en la comunidad.
Además, la Universidad ha fomentado una cultura de investigación y proyectos de
innovación social, lo que ha llevado a la creación de iniciativas que abordan
problemas sociales con enfoque interdisciplinario como norma que encuentra su
origen en el modelo educativo ACALÁN; este enfoque permite que diferentes
disciplinas trabajen juntas en la búsqueda de soluciones innovadoras para los
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