Page 36 - Reporte Intitucional
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
Se puede concluir que desde los documentos rectores de la formación profesional
se han considerado los criterios SEAES, sin embargo, sigue siendo una importante
área de oportunidad el contar con la infraestructura tecnológica, físicas, recursos
humanos y económico para implementarlos, mejorarlos o consolidarlos, todo esto
en pro de la formación de vanguardia y relevante para nuestros estudiantes.
Criterio Innovación Social
La innovación social, entendida como la vinculación de la UNACAR con actores
sociales externos que buscan construir sinergias que atiendan las necesidades de
grupos vulnerables, o marginados es un reto para la institución, sin embargo, en este
ejercicio de autodiagnóstico pudimos encontrar experiencias significativas que
fortalecen la formación profesional con rasgos de innovación social, tal es el caso
del proyecto PERAJ (Peraj México A.C. 2021) que es una iniciativa del gobierno de
Israel iniciado en 1974 por un pequeño grupo de científicos y estudiantes del
Weizmann Institute of Science y que ha trascendido fronteras y hoy tiene
representatividad en México a través de la UNAM, este programa busca que jóvenes
universitarios funjan como mentores y se conviertan en un modelo positivo a seguir
para las niñas y niños en condiciones vulnerables, apoyándolos y motivándolos para
desarrollar su máximo potencial. Este programa busca que por medio de una
relación significativa y personalizada entre el universitario y el niño se fortalezcan
en el menor: su autoestima, sus habilidades sociales, sus hábitos de estudio, amplíe
su cultura general y sus horizontes.
En la UNACAR y, a través de la ANUIES, en 2010 se inicia este programa como una
opción de Servicio Social Comunitario dando atención a niños de escuelas primarias
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